Som notícia

29 abr 2026

L’HUMT promou una experiencia d’intercanvi docent amb professionals sanitaris de Guinea Equatorial

El projecte té per objectiu explorar i adaptar les metodologies de simulació als diferents contextos assistencials i es va dur a terme amb la col·laboració de la ONG +QSalud

Emmarcat en el programa de formació clínica de l’entitat, l’Hospital Universitari MútuaTerrassa (HUMT) ha posat en marxa recentment una estada formativa d’intercanvi docent amb professionals sanitaris de Guinea Equatorial amb la voluntat compartida de conèixer i adaptar plegats les metodologies de simulació als diferents contextos assistencials i escenaris específics.

L’objectiu final del projecte -el qual s’ha realitzat amb la col·laboració de la ONG +QSalud- és promoure el desenvolupament autònom de programes de simulació, respectant les particularitats de cada entorn. En el transcurs de les sessions formatives, les quals es van esdevenir a finals d’abril, es van treballar escenaris de simulació clínica, metodologies de debriefing i estratègies d’implementació adaptades als recursos disponibles, amb la idea de facilitar la transferència contextualitzada del coneixement.

En el marc de l’experiència en qüestió, un total de quatre professionals sanitaris amb vessant docent i clínica han estat partícips de tres jornades formatives com a observadors en els cursos de simulació que desenvolupa l’entitat.
Aquesta va tenir lloc al Centre de Simulació Clínica Avançada a Terrassa (SimCAT) de MútuaTerrassa. Medicina Familiar, Ginecologia i Obstetrícia, Medicina General, Urgències, Medicina Interna i Infermeria són les especialitats dels perfils professionals que van prendre part en aquesta iniciativa.

A banda de la presa de contacte amb la simulació clínica avançada, l’equip de sanitaris de Guinea Equatorial també va tenir l’oportunitat de conèixer de primera ma el servei de Pediatria de l’HUMT. El projecte -el qual va incorporar visites diverses al patrimoni arquitectònic i cultural de Terrassa- reforça el valor de la cooperació horitzontal en l’àmbit sanitari i educatiu, entenent la formació com un procés compartit, dinàmic i basat en l’aprenentatge mutu.